O número crescente de alunos em cursos de graduação e pós-graduação no país tem feito com que as publicações científicas desses pesquisadores em formação sejam utilizadas como um importante critério de avaliação. Contudo, a escrita científica representa ainda uma grande barreira ao pleno desenvolvimento científico desses pesquisadores. A proposta de um laboratório de letramento técnico-científico justifica-se, então, pela necessidade de contribuir para a capacitação desses pesquisadores, por meio de atividades que desenvolvam sua competência informacional e letramento acadêmico, fundamentadas na noção de divulgação científica para publicação de impacto; no uso de estratégias de ensino-aprendizagem de redação científica em português e inglês; no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, para normalizar textos e usar ferramentas digitais. Este relato de experiências apresenta as ações em andamento no laboratório de letramento técnico-científico em um Instituto Federal, a partir do qual pretende-se contribuir para a produção intelectual, científica e tecnológica da comunidade acadêmica.