A História da Ciência vem ocupando um papel cada vez mais significativo no âmbito educacional, tanto no ensino básico como no superior. É apontada como uma importante ferramenta para a aprendizagem de diversos conceitos e para a construção de uma visão de que a Ciência é um produto cultural humano. Entretanto, diversos autores vem apontando uma carência de materiais didáticos de qualidade e deficiência na formação inicial de professores. Diante disso, o presente trabalho teve o intuito de abordar a temática da História da Ciência já no primeiro semestre, de forma contextualizada e integrada na disciplina Fundamentos de Biologia. Com a sequência didática apresentada, os estudantes puderam confrontar suas concepções iniciais de História da Ciência, sobretudo no caso de Robert Hooke, e (re)construirem uma concepção diferente desse campo do conhecimento.

Palavras chave: História da Ciência, Robert Hooke, Material Didático.