Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas, estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas. O objetivo desta pesquisa é verificar o êxito escolar no uso da recreação e do lúdico para o desenvolvimento cognitivo de pessoas com deficiência. O problema da pesquisa é avaliar a inclusão de pessoas com deficiência na escola pública brasileira com o uso da recreação e do lúdico para o desenvolvimento cognitivo. A metodologia empregada divide-se em duas fases, a saber: inicialmente, realizou-se uma revisão de referências para se obter o Estado da Arte e, em seguida, organizou-se um evento lúdico e de recreação para o desenvolvimento cognitivo, competências e avaliou-se o seu processo de aprendizagem. Os resultados obtidos nesse evento foram muito animadores e, já está se organizando um evento maior com outras escolas públicas para expansão do projeto da pesquisa.