O seguinte relato de experiência tem como objetivo apresentar as vivências da docente e de seus alunos no segundo semestre de 2014, interagindo com o Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem (SGA) Schoology, refletindo como essa ferramenta pode auxiliar a prática pedagógica em sala de aula e a receptividade dos alunos confrontando concepções da escola analógica e o discurso sobre a escola digital apoiada em documentos oficias como a LDB que frisa a importância da introdução das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em sala de aula.